Zamierzenia wychowawczo – dydaktyczne
- „RAKIETĄ W KOSMOS”
OBSZAR FIZYCZNY
• uczestniczenie w zabawach ruchowych
• zażywanie ruchu na świeżym powietrzu
• ćwiczenie motoryki małej
OBSZAR EMOCJONALNY
• wyrażanie emocji za pomocą charakterystycznych form wyrazu
• czerpanie radości z zabaw w grupie, czynności przynoszących satysfakcję
OBSZAR SPOŁECZNY
• poznawanie i akceptowanie zasad w zabawie
• wdrażanie do współdziałania z grupą rówieśniczą
• obdarzanie uwagą dzieci i dorosłych
OBSZAR POZNAWCZY
• poznawanie ciekawostek związanych z kosmosem
• rozbudzanie kreatywności artystycznej podczas malowania farbami, rysowania kredkami
• klasyfikowanie przedmiotów według podanej cechy
- „DROGA BABCIU, DROGI DZIADKU”
OBSZAR FIZYCZNY
• uczestniczenie w zabawach ruchowych, naśladowczych, z przyborami
• ćwiczenie prawidłowego chwytu pisarskiego
OBSZAR EMOCJONALNY
• wczuwanie się w emocje innych osób
• wyrażanie emocji w stosunku do swoich bliskich
• dostrzeganie walorów estetycznych przyrody
OBSZAR SPOŁECZNY
• wdrażanie do okazywania pomocy i szacunku osobom starszym
• przestrzeganie reguł zabaw
• odczuwanie przynależności do rodziny i grupy rówieśniczej
OBSZAR POZNAWCZY
• wypowiadanie się na temat członków rodziny
• słuchanie utworów literackich
• klasyfikowanie elementów ze względu na podaną cechę
• recytowanie wiersza z pamięci
• śpiewanie piosenki, uczestniczenie w zabawach muzycznych
• wyrażanie się w aktywnościach plastycznych
- „ZIMA W PEŁNI”
OBSZAR FIZYCZNY
• ćwiczenie utrzymywania równowagi podczas zabaw ruchowych
• uczestniczenie w zabawach naśladowczych
OBSZAR EMOCJONALNY
• odwoływanie się do własnych uczuć, doświadczeń
• dostrzeganie emocjonalnej wartości otoczenia przyrodniczego
OBSZAR SPOŁECZNY
• nawiązywanie relacji rówieśniczych
• wyrażanie szacunku wobec innych osób
• respektowanie swoich praw i obowiązków
OBSZAR POZNAWCZY
• rozpoznawanie zimowych zjawisk pogodowych
• poznawanie ciekawostek o zwierzętach leśnych
• rozumienie i utrwalanie stosunków przestrzennych
• słuchanie utworów literackich
• wykonywanie prac plastycznych
• klasyfikowanie elementów ze względu na podaną cechę
4. „WESOŁY KARNAWAŁ”
OBSZAR FIZYCZNY
• uczestniczenie w zabawach ruchowych
• doskonalenie zmysłu dotyku
• rozwijanie sprawności dłoni oraz palców
• utrwalanie prawidłowego toru oddechowego
OBSZAR EMOCJONALNY
• cierpliwe czekanie na swoją kolej
• panowanie nad nieprzyjemnymi emocjami
• dostrzeganie emocjonalnej wartości otoczenia przyrodniczego
OBSZAR SPOŁECZNY
• współdziałanie w zabawie
• czerpanie radości ze wspólnej zabawy
• respektowanie reguł i zasad w czasie gier i zabaw
• obdarzanie uwagą innych osób
OBSZAR POZNAWCZY
• usprawnianie aparatu artykulacyjnego
• doskonalenie umiejętności wypowiadania się
• wskazywanie i nazywanie różnych części garderoby
• łączenie przedmiotów w pary
• rozwijanie kompetencji matematycznych
• wykonywanie eksperymentów graficznych
• dostrzeganie i kontynuowanie rytmów
• przeprowadzanie prostych eksperymentów z balonami
• klasyfikowanie przedmiotów ze względu na wybraną cechę
• tworzenie prac plastycznych
• prowadzenie obserwacji przyrodniczych