Zamierzenia Kwiecień

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO- WYCHOWACZE

NA MIESIĄC KWIECIEŃ

GRUPA: gr. II

PROWADZĄCA: Patrycja Hadam, Iwona Szostek

PROGRAM: Samodzielne, wszechstronne, szczęśliwe . Program wychowania przedszkolnego, Nowa Era, Warszawa, 2021.

PRZEWODNIK : „SAMODZIELNE, WSZECHSTRONNE, SZCZĘŚCLIWE – PROGRAM WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO” NOWA ERA 2021

Tematy kompleksowe:

I. „ZWIERZETA DOM OWE I HODOWLANE”

II. „KRAINA BAJEK I BAŚNI”

III.„WIELKANOCNA RADOŚĆ”

IV.„KUBUSIOWI PRZYJACIELE NATURY

V. „PIEKNA NASZA POLSKA CAŁA”

OBSZAR FIZYCZNY

• zachęcanie do podejmowania zabaw ruchowych, naśladowczych i pozawerbalnych, służących pełniejszemu poznaniu otaczającego świata
• kształtowanie umiejętności orientacji w schemacie ciała
• stwarzanie możliwości do podejmowania działań konstrukcyjnych
• zachęcanie do aktywnego udziału w zabawach ruchowych

• zachęcanie do samodzielnego podejmowania czynności porządkowych i higienicznych

• doskonalenie sprawności dłoni poprzez wykonywanie prostych prac manipulacyjnych

• doskonalenie sprawności motoryki małej poprzez zabawy grafomotoryczne i manipulacyjne

OBSZAR EMOCJONALNY

• zachęcanie do kontaktów ze zwierzętami i czerpania satysfakcji z tworzenia relacji między dzieckiem a pupilem
• rozbudzenie dziecięcej empatii w stosunku do zwierząt
• uwrażliwienie na potrzeby zwierząt domowych
• poznawanie sposobów radzenia sobie z trudnymi emocjami
• kształtowanie empatii i życzliwego nastawienia do siebie i innych
• budowanie pozytywnego obrazu samego siebie i wzmacnianie poczucia własnej wartości
• stwarzanie sytuacji sprzyjających rozpoznawaniu emocji i wczuwania się w emocje innych

• tworzenie warunków do przeżywania okresu świątecznego w sposób świadomy

• tworzenie atmosfery radosnego oczekiwania na czas spędzony w gronie najbliższych osób

• sytuacji umożliwiających czerpanie satysfakcji emocjonalnej z kontaktów z przyrodą\
• dostrzeganie piękna najbliższego otoczenia
• wzbudzanie pozytywnych emocji związanych z własnym krajem

   

OBSZAR SPOŁECZNY

• rozwijanie umiejętności współpracy w czasie zabaw
• wdrażanie do przestrzegania ustalonych zasad
• stwarzanie okazji do okazywania sympatii innym
• zachęcanie do analizy własnych zachowań i podejmowanych decyzji z uwzględnieniem norm społecznych
• stwarzanie możliwości do podejmowania współpracy i współdziałania z innymi dziećmi

• uczestniczenie w zabawach rozwijających umiejętności współpracy i zespołowego działani

• zachęcanie do racjonalnego korzystania z zasobów dostępnych w najbliższym otoczeniu dziecka
• budowanie poczucia społecznej odpowiedzialności za środowisko naturalne
• budowanie szacunku do ojczyzny i symboli narodowych
• rozbudzanie uczuć patriotycznych
• doskonalenie umiejętności współpracy z innymi
• cierpliwe czekanie na swoją kolej w zabawie
• uważne słuchanie dorosłych i dzieci

   

OBSZAR POZNAWCZY

• poznanie wybranych gatunków zwierząt domowych i hodowlanych i ich znaczenia dla ludzi
• tworzenie warunków do nabywania umiejętności matematycznych poprzez udział w zabawach z liczeniem, tworzeniem zbiorów, klasyfikowaniem
• zachęcanie dzieci do kontaktu z książką i podejmowania prostych zabaw czytelniczych
• rozwijanie zmysłów wzroku, słuchu i dotyku
• kształtowanie umiejętności orientacji na kartce
• kształtowanie słuchu muzycznego poprzez wspólny śpiew i zabawy muzyczne
• zachęcanie do wypowiadania się na forum grupy, do uważnego słuchania wypowiedzi innych dzieci i osób dorosłych
• rozwijanie umiejętności językowych poprzez twórcze zabawy słowne i słuchanie utworów literackich
• zachęcanie do podejmowania działań naśladowczych i teatralnych,
• rozwijanie wyobraźni geometrycznej i przestrzennej w czasie zabaw
• zachęcanie do podejmowania zabaw plastycznych i konstrukcyjnych z wykorzystaniem różnych materiałów
• rozwijanie umiejętności językowych poprzez twórcze zabawy słowne
• zapoznanie z wybranymi tradycjami związanymi z Wielkanocą

• aktywne uczestniczenie w świątecznych przygotowaniach

• wypowiadanie się na określone tematy, opowiadanie o swoich upodobaniach

• zachęcanie do podejmowania zabaw ruchowych, naśladowczych i pozawerbalnych służących pełniejszemu poznaniu otaczającego świata

• rozwijanie twórczego myślenia poprzez zabawy rozwijające wyobraźnię

• obserwowanie zjawisk przyrodniczych

• kształtowanie poczucia odpowiedzialności za środowisko naturalne
• zachęcanie do podejmowania działań proekologicznych w sytuacjach życia codziennego
• zapoznanie z procesem segregowania śmieci oraz ich przetwarzania
• wdrażanie do oszczędzania wody i energii elektrycznej
• stwarzanie okazji do kontaktu z literaturą dziecięcą
• stymulowanie rozwoju mowy poprzez zabawy słowne, wypowiadanie swoich opinii i dzielenie się doświadczeniami
• utrwalenie znajomości symboli narodowych
• utrwalenie znajomości własnego adresu zamieszkania
• poznanie wybranych legend polskich
• wzbogacenie wiedzy na temat Warszawy

• doskonalenie umiejętności wypowiadania się na podany temat