Zamierzenia na miesiąc wrzesień
W MIESIĄCU WRZEŚNIU REALIZUJEMY NASTĘPUJĄCE TEMATY:
- „NASZE PRZEDSZKOLE”
- „JESTEŚMY BEZPIECZNI”
- „MOJE UMIEJĘTNOŚCI I TALENTY”
- „KOLOROWA PANI JESIEŃ”
- „BABIE LATO”
Tydzień I
W tym tygodniu dzieci:
– dowiedzą się, jakie imiona noszą ich rówieśnicy
− dowiedzą się, jak ich rówieśnicy spędzili wakacje
− poznają zasady obowiązujące w przedszkolu
− dowiedzą się, jakie zabawki są w sali przedszkolnej
− zapoznają się, ze swoimi znaczkami rozpoznawczymi
− dowiedzą się, jak nazywają się instrumenty perkusyjne i jakie dźwięki wydają
− dowiedzą się, kto pracuje w przedszkolu
− poznają pomieszczenia w przedszkolu
− stworzą kodeks przedszkolny grupy
− dowiedzą się, co to znaczy grupa przedszkolna
− wykonają pracę plastyczną „Biedronka”
– poznają wiersz A. Frączak „Biedronka”
Tydzień II
W tym tygodniu dzieci:
– dowiedzą się, dlaczego ważna jest znajomość swojego nazwiska i adresu zamieszkania
− dowiedzą się, jakie zasady bezpieczeństwa obowiązują w domu, w drodze do przedszkola i w sali przedszkolnej
− dowiedzą się, którędy i dokąd prowadzi w przedszkolu droga ewakuacyjna
− dowiedzą się, jakie służby udzielają pomocy w razie wypadku
− dowiedzą się, jak wyglądają pojazdy uprzywilejowane − zapoznają się, z bezpiecznym sposobem przechodzenia przez pasy
− dowiedzą się, jak wezwać pomoc − dowiedzą się, w co jest wyposażona przedszkolna apteczka pierwszej pomocy i jak założyć opatrunek
− dowiedzą się, na jakim świetle przechodzimy na pasach, a na jakim stoimy
− wysłuchają opowiadania Agaty Widzowskiej Sprzątanie zabawek
− wysłuchają wiersza Iwony Fabiszewskiej Dwa brązowe misie
− nauczą się piosenki Kolorowe światła − wykonają pracę plastyczną „Sygnalizator dla pieszych”
Tydzień III
W tym tygodniu dzieci:
− dowiedzą się, co to są czyjeś mocne strony
− dowiedzą się, jakie mocne strony mają one same
− dowiedzą się, jak rozwijać swoje zainteresowania i talenty
− dowiedzą się, dlaczego ruch jest ważny dla zdrowia
− dowiedzą się, jak można odprężyć się i zrelaksować
− dowiedzą się, jakimi zmysłami poznajemy świat i jakie są ich nazwy
− dowiedzą się, jak nazywają się podstawowe emocje
− dowiedzą się, jak można wyrażać i jak można poznać emocje
− dowiedzą się, dlaczego należy mówić o swoich uczuciach
− dowiedzą się, jak radzić sobie ze złością
− wysłuchają opowiadania Agaty Widzowskiej Talent
− wysłuchają wiersza Iwony Fabiszewskiej Jabłko Zuzi, Emocje, Dbam o zdrowie
− wykonają pracę plastyczną „Kropka”
Tydzień IV
W tym tygodniu dzieci:
− dowiedzą się, na co zwracać uwagę podczas jesiennego spaceru
− dowiedzą się, jakie są oznaki jesieni w parku, w lesie, a jakie w sadzie i ogrodzie
− dowiedzą się, jak wyglądają liście klonu i kasztanowca
− dowiedzą się, które grzyby są jadalne, a które trujące
− dowiedzą się, jak wyglądają i jak smakują wybrane owoce i warzywa
− będą prowadzić obserwacje przyrodnicze w parku
− wysłuchają wiersza Bożeny Formy Przybywa jesień
− wysłuchają wiersza Martyny Marzec Wędrówka listków
− wysłuchają utworu Jolanty Kucharczyk Zbiory z sadu i ogrodu
− wykonają pracę plastyczną Kolorowe liście
− nauczą się piosenki Jesień
− dowiedzą się, jaka jest różnica między przedmiotem dostępnym w naturze, a przedmiotem kupionym w sklepie
Tydzień V
W tym tygodniu dzieci:
– poznają swoje zmysły i dowiedzą się, jak za ich pomocą poznajemy otaczający świat;
– będą rozwijać sprawność ruchową, koordynację i koordynację wzrokowo-ruchową poprzez zabawy i ćwiczenia;
– dowiedzą się co to jest babie lato
– poznają oznaki jesieni
– poznają budowę i zwyczaje wybranych owadów: pająka
– będą rozwijać poczucie rytmu
– nauczą się poruszać przy muzyce i reagować na zmianę tempa oraz dynamiki utworu;
– nauczą się wypowiadać na temat ilustracji, obrazków i wysłuchanych utworów oraz odpowiadać na pytania;
– będą eksperymentować z barwami/kolorami
– wykonają pracę plastyczną inspirowaną jesienią