Zamierzenia maj
TEMATY NA MIESIĄC MAJ:
- „WIOSENNA ŁĄKA”
- „WIELKIE SPOŁECZNOŚCI”
- ,,KUBUSIOWI PRZYJACIELE NATURY”
- „MOJA RODZINA”
ZAMIERZENIA:
Fizyczny obszar rozwoju dziecka:
– rozwijanie motoryki małej
– usprawnianie aparatu artykulacyjnego
– rozwijanie ogólnej sprawności fizycznej
– stymulowanie rozwoju funkcji percepcyjnych
– rozwijanie pamięci i percepcji słuchowej
– doskonalenie koordynacji wzrokowo- słuchowo- ruchowej
– wdrażanie do pobyty na świeżym powietrzu
– doskonalenie umiejętności sprawnego posługiwania się nożyczkami
– rozwijanie umiejętności poprawnego poruszania się w rytmie dźwięków instrumentu
– rozwijanie motoryki w zakresie zręczności i zwinności
– doskonalenie zdolności manualnych
Emocjonalny obszar rozwoju dziecka:
– wzmacnianie poczucia wartości
– kształtowanie odporności emocjonalnej
– rozwijanie więzi emocjonalnej z rodziną i wzmacnianie przywiązania do najbliższych
– rozwijanie umiejętności wyrażania uczuć i emocji
– budowanie poczucia pewności siebie
– rozwijanie umiejętności skupiania uwagi na wykonywanym zadaniu i doprowadzania pracy do końca
– kształtowanie umiejętności dbania o środowisko
– kształtowanie umiejętności dbania o własne zdrowie
Społeczny obszar rozwoju dziecka:
– kształtowanie odpowiedzialności za własne bezpieczeństwo podczas zabaw na świeżym powietrzu
– rozwijanie umiejętności współdziałania w małych grupach
– budowanie systemu wartości
– rozwijanie poczucia przynależności do społeczności i rodziny
– rozwijanie umiejętności dbania o środowisko naturalne
– kształtowanie zdrowych nawyków żywieniowych u dzieci
– budowanie systemu wartości dziecka, na który składają się: dobre wychowanie, wdzięczność, empatia, współczucie, przyjaźń, radość, i budowanie związanych z nim umiejętności i zachowań społecznych
– Rozwijanie postawy współdziałania jako podstawy budowania współpracy.
– Rozwijanie umiejętności społecznych, aktywności i motywacji do działania.
– Wdrażanie dzieci do uczestnictwa w uroczystościach.
Poznawczy obszar rozwoju dziecka:
– Kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania.
– Rozwijanie mowy i myślenia.
– Rozwijanie języka pod względem komunikacyjnym, gramatycznym oraz mowy wiązanej.
– Kształtowanie umiejętności uzasadniania swojej wypowiedzi.
– Rozwijanie zainteresowań i kształtowanie nawyków czytelniczych.
– Wdrażanie do poprawnego posługiwania się terminami matematycznymi.
– Rozwijanie umiejętności przeliczania w zakresie 10.
– Doskonalenie umiejętności wokalnych i rytmicznych.
– Wyzwalanie aktywności twórczej.
– Rozwijanie pomysłowości i kreatywności.
– Doskonalenie umiejętności uważnego słuchania tekstów literackich.
– Doskonalenie umiejętności wypowiadania się.
– Budowanie wiedzy dziecka o otaczającym je świecie.
– Rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego.
– Doskonalenie umiejętności koncentrowania się na określonej czynności.
– Rozwijanie umiejętności służących zdobywaniu wiedzy.
– Rozwijanie logicznego myślenia.
– Rozwijanie wyobraźni.
– Rozwijanie orientacji na kartce papieru.
– Rozwijanie umiejętności rozwiązywania zagadek.
– Określanie wartości logicznej wypowiedzeń.
– Rozwijanie myślenia matematycznego.
– Doskonalenie umiejętności gry na wybranych instrumentach perkusyjnych
-Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych.
– Wzbogacanie słownictwa dziecka o zwroty i wyrażenia związane z łąką.
– Rozwijanie zainteresowania dziecka otaczającym je światem.
– Wzbogacanie wiedzy dziecka na temat zmysłów: węchu i zapachu.
– Wzbogacanie słownictwa dziecka o zwroty i wyrażenia związane z życiem w wielkich społecznościach, z życiem w stadzie.
– Budowanie czynnego i biernego słownictwa dotyczącego rodziny
– Wzbogacanie słownictwa dzieci na temat życia w morzach i oceanach
– wzbogacenie słownictwa dzieci związanego z ekologią i ochroną środowiska
– poznanie liter pisanych i drukowanych: F,f, G,g, H,h