ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZE NA MIESIĄC MARZEC
- „JAK DBAĆ O ZDROWIE?”
ZAMIERZENIA
OBSZAR FIZYCZNY
- uczestniczenie w zabawach ruchowych i ćwiczeniach kształtujących postawę
- doskonalenie sprawności manualnej
- nabywanie świadomości, że dla zdrowia należy aktywnie spędzać czas wolny
OBSZAR EMOCJONALNY
- zapraszanie innych dzieci do wspólnej zabawy
- wyrażanie i nazywanie różnych emocji podczas zabaw
OBSZAR SPOŁECZNY
- kształtowanie umiejętności wspólnej zabawy
- doskonalenie umiejętności współpracy z innymi
- cierpliwe czekanie na swoją kolej w zabawie
- uważne słuchanie dorosłych i dzieci
OBSZAR POZNAWCZY
- wdrażanie do przestrzegania zasad zawartych w piramidzie zdrowego żywienia i aktywności ruchowej
- zdobywanie wiedzy na temat dbania o higienę i zdrowie
- nabywanie świadomości, że należy poddawać się leczeniu
- poznanie wybranych zawodów związanych z leczeniem ludzi
- doskonalenie umiejętności przeliczania i posługiwania się liczebnikami porządkowymi
- słuchanie wierszy i opowiadań
- doskonalenie umiejętności wypowiadania się na podany temat
- rozwijanie umiejętności wokalnych
- „JAKA POGODA JEST W MARCU?”
ZAMIERZENIA:
OBSZAR FIZYCZNY
- korzystanie z toalety
- spożywanie posiłków – prawidłowe posługiwanie się łyżką, widelcem
- udział w porządkowaniu sali po skończonej zabawie
- uczestniczenie w zabawach rytmicznych i ruchowych
- ubieranie się odpowiednio do warunków atmosferycznych występujących w danej porze roku;
- poznawanie sytuacji zagrażających bezpieczeństwu: nieostrożne korzystanie z urządzeń znajdujących się w ogrodzie przedszkolnym.
OBSZAR EMOCJONALNY
- dzielenie się zabawkami z innymi dziećmi;
- nieprzeszkadzanie innym dzieciom w zabawie.
OBSZAR SPOŁECZNY
- uczestniczenie we wspólnych zabawach;
- nieprzeszkadzanie innym dzieciom w zabawie;
- współdecydowanie o ubiorze, wyborze zabawek, zabaw;
- odpowiadanie na pytania.
OBSZAR POZNAWCZY
- słuchanie różnych odgłosów przyrody, rozpoznawanie ich;
- wypowiadanie się na temat obrazka, ilustracji, wysłuchanego tekstu;
- obserwowanie otoczenia, wymienianie jego elementów;
- słuchanie wierszy, opowiadań, odpowiadanie na pytania dotyczące utworu literackiego;
- powtarzanie z pamięci wierszy, rymowanek, piosenek w połączeniu z ruchem;
- uczestniczenie w zabawach twórczych (głównie tematycznych, konstrukcyjnych i ruchowych);
- liczenie palców, przedmiotów itp.;
- obserwowanie środowiska przyrodniczego; zwracanie uwagi na dominującą kolorystykę, zmiany, jakie zachodzą w przyrodzie;
- poszerzanie wiadomości na temat warunków niezbędnych do rozwoju roślin
- obserwowanie w sposób bezpośredni zmian zachodzących w przyrodzie;
- uczestniczenie w zabawach – rozwiązywanie prostych zagadek.
- „NADCHODZI WIOSNA”
ZAMIERZENIA:
OBSZAR FIZYCZNY
- porządkowanie po sobie miejsca zabawy i pracy
- uczestniczenie w zabawach ruchowych i ćwiczeniach gimnastycznych kształtujących postawę
- doskonalenie sprawności manualnej
OBSZAR EMOCJONALNY
- dostrzeganie piękna budzącej się do życia przyrody
OBSZAR SPOŁECZNY
- kształtowanie umiejętności wspólnej zabawy
- doskonalenie umiejętności współpracy
- przestrzeganie ustalonych reguł zabawy
OBSZAR POZNAWCZY
- poznanie zwiastunów wiosny
- poznanie wiosennych kwiatów
- rozumienie znaczenia pojęcia „roślina pod ochroną”
- uczestniczenie w zakładaniu i prowadzeniu uprawy kwiatów
- poznanie wybranych gatunków ptaków przylatujących wiosną do Polski
- poznanie budowy jajka
- zapoznanie z wiosennymi zjawiskami pogodowymi i ich symbolami
- wypowiadanie się na podany temat
- odpowiadanie na pytania do treści utworów literackich
- doskonalenie umiejętności przeliczania
- dostrzeganie i kontynuowanie rytmów
- wykonywanie prac plastycznych wybranymi technikami
- śpiewanie piosenki
- „WIELKANOCNA RADOŚĆ”
ZAMIERZENIA:
OBSZAR FIZYCZNY
- zachęcanie do samodzielnego podejmowania czynności porządkowych i higienicznych
- doskonalenie sprawności dłoni poprzez wykonywanie prostych prac manipulacyjnych
- zachęcanie do podejmowania zabaw plastycznych i konstrukcyjnych z wykorzystaniem różnych materiałów
- doskonalenie sprawności motoryki małej poprzez zabawy grafomotoryczne i manipulacyjne
OBSZAR EMOCJONALNY
- tworzenie warunków do przeżywania okresu świątecznego w sposób świadomy
- tworzenie atmosfery radosnego oczekiwania na czas spędzony w gronie najbliższych osób
OBSZAR SPOŁECZNY
- uczestniczenie w zabawach rozwijających umiejętności współpracy i zespołowego działania
OBSZAR POZNAWCZY
- zapoznanie z wybranymi tradycjami związanymi z Wielkanocą
- aktywne uczestniczenie w świątecznych przygotowaniach
- wypowiadanie się na określone tematy, opowiadanie o swoich upodobaniach
- rozwijanie spostrzegawczości w zakresie zmysłów wzroku, słuchu i dotyku
- zachęcanie do podejmowania zabaw ruchowych, naśladowczych i pozawerbalnych służących pełniejszemu poznaniu otaczającego świata
- kształtowanie słuchu muzycznego poprzez zabawy muzyczne i zabawy ze śpiewem
- rozwijanie twórczego myślenia poprzez zabawy rozwijające wyobraźnię
- kształtowanie orientacji w schemacie ciała oraz przestrzeni
- klasyfikowanie i przeliczanie elementów
- obserwowanie zjawisk przyrodniczych
- klasyfikowanie i przeliczanie elementów
- obserwowanie zjawisk przyrodniczych